Здравствуйте! Меня зовут Светлана Валериевна Кучеренко, я педагог-психолог нашей школы. 
Вы можете получить помощь психолога очно в кабинете психолога в любое удобное для Вас время по следующему графику: понедельник — 9.00-15.00; вторник — 9.00-14.00 обучающиеся, 15.00-17.00 — родители обучающихся или лица, их заменяющие; среда — 8.30-17.00; четверг — 15.00-17.00; пятница — 14.00-16.00.
Вы можете получить помощь педагога-психолога онлайн в ТГ и Мах (ЛС) на номер +79780153925 или написать в группу ТГ: https://t.me/+X_OTJ8TvFqliMzhi и в Мах:  https://max.ru/join/2U3SPUvj1JOll6emLSIDKSKAVbWUdK2tnLseQsMOh7E .

На этой странице вы узнаете, чем занимается психолог в школе, а также в каких случаях можно обратиться к психологу за помощью.

Педагог-психолог в школе – это специалист с высшим педагогическим образованием в области психологии, разбирающийся не только в общих закономерностях и в возрастных особенностях психического развития детей, но также и в индивидуальных вариациях этих особенностей, который работает со здоровыми людьми, испытывающими определенные трудности в конкретный момент своей жизни.

Основная цель деятельности педагога-психолога — это повышение эффективности деятельности образовательного учреждения посредством гармонизации психического развития учащихся, обеспечения успешной социализации, сохранения и укрепления здоровья, защиты прав детей и подростков, предупреждения отклонений в их развитии и поведении.

К основным видам деятельности школьного психолога относятся:

1. психологическое просвещение — как самое первое приобщение педагогического коллектива, учащихся и родителей к психологическим знаниям;

2. психологическая профилактика, состоящая в том, что психолог проводит постоянную работу по предупреждению возможного неблагополучия в психическом и личностном развитии школьников;

3. психолого-педагогическое консультирование, состоящее в помощи в решении тех проблем, с которыми приходят к психологу сами (или им рекомендуют прийти) учителя, учащиеся, родители;

4. психодиагностика как углубленное проникновение психолога во внутренний мир школьника. Результаты психодиагностического обследования дают основания для заключения о дальнейшей коррекции или развитии ученика, об эффективности профилактической или консультативной работы, проведенной с ним;

5. психокоррекция как устранение отклонений в психическом и личностном развитии школьника;

6. работа по развитию способностей ребенка, формированию его личности;

7. профориентация заключается в психологическом сопровождении  учащихся, так как готовность учащихся к профессиональному самоопределению происходит в ходе эмоционального, социального и психического становления личности в ходе всего обучения в школе;

8. методическая работа;

В каких случаях следует обратиться за помощью к психологу?

1. Трудности в учёбе: Некоторые ребята учатся не так хорошо, как им хотелось бы. Причин тому может быть масса. Например, не очень хорошая память, рассеянное внимание или недостаток желания, а может быть, проблемы с учителем и непонимание, зачем всё это вообще нужно. На консультации мы постараемся определить, в чём причина и каким образом это исправить, другими словами, попробуем найти, что и как необходимо развивать, чтобы учиться лучше.

2. Взаимоотношения в классе: Есть люди, которые запросто находят контакт с другими, легко общаются в любой, даже незнакомой, компании. А есть, и их тоже очень много, такие, которым сложно знакомиться, сложно строить хорошие взаимоотношения, сложно находить друзей и просто чувствовать себя легко и свободно в группе, например, в классе. С помощью психолога можно найти способы и личные ресурсы, изучить приёмы для построения гармоничных отношений с людьми в самых разных ситуациях.

3. Взаимоотношения с родителями: Иногда бывает так, что теряются общий язык и тёплые отношения с нашими самыми близкими людьми — с нашими родителями. Конфликты, ссоры, отсутствие взаимопонимания – такая ситуация в семье обычно приносит боль и детям, и родителям. Некоторые находят пути решения, а другим это сделать достаточно трудно. Психолог расскажет вам о том, как научиться строить новые отношения с родителями и научиться понимать их, и как сделать так, чтобы и родители понимали и принимали вас.

4. Выбор жизненного пути: Девятый, класс — время, когда многие задумываются о будущей профессии и вообще о том, как бы они хотели прожить свою жизнь. Если вы не уверены, каким путём вы хотите пойти, всегда есть возможность пойти к психологу. Он поможет вам осознать свои мечты, желания и цели, оценить свои ресурсы и способности и понять (или приблизиться к пониманию), в какой сфере (сферах) жизни вы хотите реализоваться.

5.     ПРИНЦИПЫ РАБОТЫ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА:

1. Конфиденциальность

2. Безопасность

3. Добровольность

4. УВАЖИТЕЛЬНОЕ ОТНОШЕНИЕ

5. Эмпатия

6. Безоценочность

7. Беспристрастность

ГРАФИК РАБОТЫ

педагога-психолога МБОУ "ЯСШ № 8"

Кучеренко Светланы Валериевны

с участниками образовательного процесса

на 2025/2026 учебный год

ПОНЕДЕЛЬНИК – 09.00 – 15.00 – индивидуальные консультации обучающихся

ВТОРНИК – 09.00 – 14.00 – психологическая диагностика

15.00 – 17.00 – консультирование родителей обучающихся

СРЕДА – 08.30 – 17.30 – индивидуальная психокоррекция

ЧЕТВЕРГ – 11.00 – 18.00 - индивидуальная психокоррекция

ПЯТНИЦА – 09.00 – 15.00 - психологическая диагностика

Как мы учились расслабляться и прокачивать мозг

 Привет-привет всем ребятам нашей любимой школы!

 А вы знали, что в рамках осенней Недели психологии-2025 19 ноября у нас прошла крутая встреча по психологии? Это было нечто особенное и незабываемое.

 Обучающиеся 8-11 классов изучали секреты релакса ☀️✌️

 На занятии под названием «Навыки релаксации и саморегуляции» участники познакомились с дыхательными упражнениями, упражнениями на релаксацию и межполушарную стимуляцию. Представляете, какие полезные штуки узнали старшие классы?! Теперь каждый сможет спокойно справляться со стрессом перед контрольными и экзаменами. Умеете глубоко дышать и расслаблять мышцы? А теперь ещё больше секретов от психолога взяли на заметку! 😎

 На занятиях ребята поделились своими впечатлениями, обсудили разные техники снятия напряжения и попробовали упражнения прямо на месте. Например, научились представлять себя на пляже, когда волны мягко касаются ног... Ощущение такое приятное, будто отдыхаете после трудного дня 😴✨

Теперь школьникам будет проще учиться и чувствовать себя уверенно даже в сложных ситуациях. Классная идея, правда?

 Начальная школа узнала, как правильно развивать мозг.

 А малыши 1 - 4 классов получили уникальную возможность попробовать нейропсихологическую коррекцию в действии! Что это вообще значит? Оказывается, наш мозг — настоящий суперкомпьютер, который постоянно развивается и учится новому. И на занятии наши маленькие ученики поняли, как важно тренировать его.

 Представьте себе — специальные игры и задания помогли детям улучшить координацию движений, быстрее запоминать новую информацию и лучше концентрироваться на уроках. Занятия были такими увлекательными, что дети захотели прийти снова и снова!

 Педагог-психолог школы Кучеренко С.В. рассказала малышам о том, почему полезно заниматься спортом, делать дыхательные, глазодвигательные и упражнения на равновесие. Ведь именно эти активности помогают мозгу стать сильнее и умнее! 📚

 Вот такой вот интересный получился день! Надеюсь, данные занятия помогли каждому участнику почувствовать себя спокойнее и увереннее. До новых встреч, друзья!